El relato me hizo acordar mucho a mi infancia, porque particularmente tuve la suerte de tener padres lo suficientemente didácticos como para no dejarme caer de bruces en los hechos fácticos de la niñez y la vida. En mi caso, no fue el hada de los chupetes, pero si hubo muchos modos de acompañar, sostener y atravesar diversos momentos de quiebre de mi infancia. Creo que, en nuestra práctica de formación, debemos abrazar esos momentos y reformularlos en nuevos modos de conexión con les niñes que nos toque acompañar, niñes a los que nos tocará ayudar a atravesar sus momentos de quiebre del modo más sostenido y acompañado posible.
Aprender sobre las infancias es repensarlas desde el rol que nos toca como docentes, resignificar nuestras propias vivencias y continuar aprendiendo y aprehendiendo en la práctica sobre la diversidad de actores y escenarios de la educación.